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      媒體聚焦

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      【紅網】這位校長有兩個夢 一個竟然是“讓人人愛上體育”

      作者: 發布時間:2021-07-14瀏覽次數:

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      圖為長沙商貿旅游職業技術學院。本文供圖均為/長沙商貿旅游職業技術學院

      紅網時刻7月13日訊 (通訊員 曾永強) 因為體育,一所學校從默默無聞變得備受關注;也因為體育,吸引了眾多年輕學子競相投奔。這所學校的名字,就是——長沙商貿旅游職業技術學院。

      位于長沙城南圭白路16號的長沙商貿旅游職院,是一所全國優質??聘叩嚷殬I院校,被社會美譽為“商界黃埔”和“經理搖籃”。目前在校生規模近萬人,有在職教職工531人。

      初任長沙商貿旅游職業技術學院校長時,劉國華有兩個夢:一是個個成才出彩,二是人人愛上體育。

      在大家的印象中,體育課就是“玩的課”,體育老師“被生病”的情況屢見不鮮,重智育輕體育的現象在高校也不同程度存在。2020年10月,教育部頒發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》,提出學校要不斷深化教學改革,全面改善辦學條件。如何開齊開足上好體育課,讓學生喜歡上體育?這是各級各類學校面臨的共性問題。長沙商貿旅游職院“七年磨一劍”,通過推進體育課程改革,使學生人人愛上體育,打造“健康校園”。

      臨近暑假,記者專程前往長沙商貿旅游職院采訪,發現傍晚時分的長沙商貿旅游職院運動場上仍有許多運動鍛煉的身影……“現在學生都忙著期末考試,平時運動場上人頭攢動,‘全民健身’號召深入人心,‘人人運動·人人健康’成為學生的口頭禪”,長沙商貿旅游職院體育教研室主任毛鋒告訴記者。

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      ?;@球隊參加湖南省第四屆高職高專學?;@球賽

      體育課改:從1.0到3.0

      “以前的體育課都是老師先要學生在田徑場跑兩三個圈熱身,講授某個運動項目的動作要領,給學生做幾遍示范后,學生就領器材自由活動?!泵h說,這種傳統式體育課教學,老師教得沒勁,學生學得沒味,課余時間運動場上沒人影,足球場上的草都能長到膝蓋……

      2014年,長沙商貿旅游職院出臺《課程改革三年(2014-2016年)行動方案》啟動第一批課改,投入1000萬元對100門核心主干課程實施系統改革,提出“一年一小步,三年一大步”,推動課程建設全面提質的建設目標。

      課改“浪潮”來襲,體育老師們按捺不住了。成鈞教授帶領體育課改團隊查閱資料、學情分析、走訪調研、撰寫方案,確定了“三自主”的模塊化教學改革思路,2015年正式實施,開設了籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道等10個運動項目模塊。每個模塊列出授課教師和時間段,學生可以自主選課、選老師和時間。

      模塊化教學改革極大地調動了學生上體育課的積極性,“非科班”學生中不斷涌現出“體育達人”。?;@球隊隊長王宏雨專升本后,今年考上了湖南師范大學體育教育運動訓練學全日制研究生;體育舞蹈“零基礎”的蔣亞錫在2017年湖南省大學生體育舞蹈比賽中摘取金牌,如今,她在工作單位的年會等活動中偶爾還會“秀”一場……

      “模塊化教學改革真正意義上做到了體育課的‘因材施教’,讓學生的興趣與能力得到充分發揮,同時提升了學生勇于拼搏的職業素養?!睂τ诮陙眢w育模塊化教學改革取得的成效,劉國華感到十分欣慰。

      如果說“跑圈圈”是1.0版,模塊化教學是2.0版,“全程貫通一體化”和“2+1”的教學模式無疑是該校深化體育課改的3.0版。

      2019年,長沙商貿旅游職院立項為國家優質校,入圍“雙高”建設校。如何發揮“雙高”校在體育課改中的示范引領作用?商貿職院體育人發揚“將改革進行到底”的精神,積極探索和推進新一輪體育課程改革。

      課改項目負責人張明輝介紹,“全程貫通一體化”在原模塊化教學的基礎上,從各模塊班遴選身體素質好、興趣濃、有潛質的學生,推薦到相關體育社團,再根據他們在社團的表現,挑選“尖子生”組建體育運動隊。這種“三段式”的“教-訓-賽”模式,是對體育模塊化教學的進一步深化,將體育教學由課內延伸到課外,第一課堂拓展到第二課堂,在培養學生體育技能和興趣的同時,打造體育“精英”團隊。2020年,周智韜指導的校男子籃球隊在湖南省第四屆高職高專院校學生籃球賽中順利晉級,挺進前十。張鵬老師執教的男子足球隊隊員全部來自足球模塊精英班,去年第一次參加湖南省青少年校園足球大學生聯賽(高職高專學校組)就展露頭角,取得第六名的好成績。

      “2+1”職業實用體育課改,強調體育和專業的結合,注重在傳授學生健康知識和運動理論知識的同時,結合學生所學專業和崗位體能需求開展職業體能訓練,這種教學主要在大學二年級進行,目的在于強化“健康第一”的意識,幫助學生掌握預防職業病、開展運動急救、運動保健等知識,根據各專業崗位特點設置體能訓練項目,助力學生高質量就業和健康工作。課改團隊核心成員毛潔告訴記者,“去年新冠疫情爆發后,‘停課不停教’‘停課不停學’給我們的‘2+1’課改試行提供了‘契機’,運動保健、職業體能訓練等教學內容通過線上教學進行了實踐探索,發現了教學組織等方面存在的一些困難和問題,現在對課改方案進行了修正和調整,下學期進行試點后將在全校全面鋪開?!?/p>

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      學生在上羽毛球課

      體育教師:從“一本教案打天下”到“一專多能”

      傳統的“跑圈圈”式的體育課教學無需“燒腦”,一本教案可以做到期期用、年年用、教師之間互用,而體育課改對教師的知識、能力和素質提出了更高要求的要求。長沙商貿旅游職院采取“培訓+參賽+掛職鍛煉”的方式補齊師資短板,打造“一專多能”的教師隊伍。

      “去年在國培班和湖南師大的培訓,解決了我在體育舞蹈教學和訓練中的幾個疑難問題,對我今年帶學生參加省賽獲得好成績幫助很大?!北R志瀅告訴記者。近年來,該校體育老師參加各級各類專業和課改培訓80多人次,包括課程建設清華大學高級研修班、暑期骨干教師深職院培訓班、體育專業教師國培班等,大規模、精準化的專題培訓,在更新體育教師課改理念、增強課改意識、提高專業技能、拓寬知識面等方面起了舉足輕重的作用。

      已有20多年教學經歷的體育老師張鵬也表示,“三人行,必有我師”,我經常向“90后小年輕”吳穩老師“取經”學康復保健訓練。其實,除張鵬老師外,該校其他體育老師也參加校內研討培訓,向吳穩“拜師學藝”??祻捅=∮柧毷恰?+1”職業實用體育中體育保健的重要內容,主要是講頸椎腰椎的手法調整松解,以及康復訓練動作。吳穩說,“因為每個老師都有自己的專長,他們不一定對我這個領域的相關知識很了解,我們經常會在一起探討,相互‘取經’?!毙妊杏懪嘤栆殉蔀樵撔sw育教師素質提升的“制勝法寶”。

      “逢賽必參”是該校促進教師職業能力提升的又一“利器”。該校將體育類學生競賽、教師教育教學類競賽納入績效分配、職稱評定、年度考核范疇,和專業課競賽一視同仁,極大地鼓舞了體育老師的“斗志”和激情。近年來,教師指導學生參加省級以上體育競賽獲獎20多項。教師教學類比賽也是碩果累累,繼張明輝之后,毛潔代表湖南省參加全國高職體育教師技能比賽獲得全國高職院校技能比賽一等獎和教學設計一等獎的“雙金”,成為名副其實的“金牌”體育教師。

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      參加啦啦操訓練的學生在比賽獲獎后留影

      體育文化:物質文化和精神文化的疊加

      “以文化人、以文育人”已成為教育界的普遍共識,學校體育事業的發展離不開文化的熏陶。長沙商貿旅游職院堅持物質和精神兩個層面“兩手抓、兩手硬”,為學校體育事業發展厚植文化土壤。

      2010年遷至新校區時,學校有籃球館、游泳館各1個,1個標準的田徑場、5個室外籃球場和1個網球場,堪稱滿足教學基本需求。2015年,為模塊化教學改革需求,學校斥資400多萬元,增建2個健身房、5個形體訓練綜合訓練房和2個乒乓球館。2019年,學校再投入3000余萬元實施“校園提質改造”“校園文化建設”和“門廳改造”等三大工程,改造后的塑膠跑道、足球綠茵場地和新建的拓展訓練基地、學生公寓籃球場等,成為學生課后的“健康”樂園和畢業留念的打卡地。

      每到傍晚,就有一群學生腳蹬“風火輪”在校園穿梭,他們是學校輪滑社團的同學們在開展常規訓練。在長沙商貿旅游職院,這種體育類社團還有很多。毛潔是學校羽毛球社團的指導老師,社團成員大多數是羽毛球模塊班的學生,她每個月會都會和社團的同學們見面交流,經常通過組織比賽等方式幫助同學們提高運動技能。體育節的“一會四賽(師生運動會和“迎新杯”籃球賽、足球賽、羽毛球賽、乒乓球賽)”是該校每年的傳統體育賽事,貫穿全年始終,為師生提供體育“饕餮大餐”。

      劉國華表示,“學校體育是落實立德樹人根本任務的基礎性工程,作為一所高職院校,我們不僅要讓學生‘野蠻其體魄’,讓他們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格和磨礪意志,同時,還要把體育和職業技能培養結合起來,培養身心健康的技術技能人才?!?/p>

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      足球項目已經是長沙商貿旅游職業技術學院的一項精品項目。圖為該校師生在綠茵場同臺競技

      長沙商貿旅游職院簡介

      (報考代號:http://jyzs.hncpu.com:8080/redirectPage/detail-OTM=-MjY4

      長沙商貿旅游職院,位于長沙城南雨花區圭白路16號,是一所全國優質??聘叩嚷殬I院校、中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設單位、湖南省示范性(骨干)高職院校和湖南省首批卓越高職院校建設單位,湖南省文明校園、全國黃炎培優秀學校、全國第二批數字校園建設實驗校和高職旅游類國家級校企合作示范基地等,被社會美譽為“商界黃埔”和“經理搖籃”。

      長沙商貿旅游職院目前在校生規模近萬人,有在職教職工531人,其中“雙師型”教師316人,高級職稱教師119人。學院扎根三湘大地,辦學 60 余載,主動對接現代服務業高端發展,確定了“立足長沙、服務‘三湘’”的辦學定位,科學構建了餐飲管理、電子商務等6個專業群,助力長沙“美食之都”“會展名城”“世界旅游目的地”、打造跨境電商綜合試驗區等城市品牌建設和湖南餐飲業、 旅游業和商貿業發展,為長沙率先實現基本現代化和建設美麗幸福新湖南做出了應有的貢獻,取得了豐碩的辦學成果。

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